Docencia por examen de oposición.

PRIMERA PARTE

1. ¿Qué es el examen de oposición?

2. ¿A qué población está dirigido el examen?

3. ¿Qué relación hay entre la formación profesional de los estudiantes normalistas y el examen de oposición?

SEGUNDA PARTE

4. ¿En qué consistió la convocatoria diferenciada, para el examen de oposición?

5. ¿Cómo consideras la convocatoria pública y abierta?

6. Vamos a referirnos a los universitarios… Específicamente a Ingenieros y a Licenciados.

7. Un ingeniero químico, o un licenciado en Historia, o un Ingeniero Físico, o un licenciado en Biología... ¿Tienen preparación profesional para entrar a cubrir funciones docentes?

8. ¿Qué tendría que ofrecer una universidad para que sus egresados se conviertan en profesores competentes?

9. ¿Cuál es el reto de las instituciones de educación básica para profesionalizar a sus docentes?

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Servicio Profesional Docente: examen de oposición

Servicio Profesional Docente: Examen de Oposición.
Entrevista a Jesús Andriano sobre las modalidades de evaluación, y las características del ingreso al Servicio Profesional Docente ¿Cualquiera puede ser maestro?

1. ¿Qué es el Servicio Profesional Docente?

2. ¿Cómo se regula el Ingreso a la función docente?

3. ¿A qué se refiere la evaluación para la promoción?

4. ¿En qué consiste la evaluación para la permanencia?

5. ¿En qué consiste el examen de oposición?

6. ¿Quiénes pueden presentar examen para ser docentes de educación básica?

7. ¿Cuáles son los temas del examen de oposición?

8. ¿Cómo se tienen que preparar los “normalistas” para realizar el examen?

9. ¿Cuál es el reto de las universidades para preparar a sus egresados, para presentar el examen de oposición?

Programa 18. Formación docente: inicial y continua

Programa 18. Formación docente: inicial y continua. (2 de mayo 2016)

Se comentan y analizan noticias educativas:

1. Viajaron directores de escuelas normales a Francia. (Educación Futura, 26 de abril 2016)

2. El efecto halo. Opinión de Hugo Aboites. (La Jornada, 30 de abril 2016)

3. Privatizar la educación. Opinión de Enrique Calderón (La Jornada, 30 de abril 2016)

En entrevista con Jesús Andriano de "Desarrollo Profesional Docente. Consultores". Se ponen sobre la mesa algunas reflexiones sobre la formación inicial de profesores en normales y universidades; así como las líneas de formación continua en el marco de la reforma educativa y su evaluación docente.